全省职校贫穷毕业生就业率超强96%湖南在全国首度公布职业教育贫困地区报告，职教贫困地区成果不只反映在教育领域三湘都市报记者11月11日从省教育厅得知，《湖南省职业教育贫困地区工作报告(2015-2017)》(下称《报告》)已于近日揭晓，发布了近三年，我省职业教育贫困地区工作的“成绩单”，这在全国尚属首创。《报告》表明，近三年，全省职业院校贫困学生100%获得资助，96.69%的贫困生构建了低收入创业扶贫。

职业教育的贫困地区成果只反映在教育领域?当然不是。《报告》发布的调研数据指出，在技能贫困地区、产业贫困地区、对口帮扶、党建帮扶和文化身体健康生态贫困地区的过程中，我省职业教育担任重任，贡献引人注目。

■三湘都市报·华声在线记者 黄京【教育贫困地区】 贫穷毕业生就业率约96.69%【案例】 学费、住宿费、书本费、工装费全免;每月补助金300-500元生活费;顶岗进修予3-4万元进修工资;毕业后优先在吉利集团工作，年起薪在5万元以上——这是湖南吉利汽车职业技术学院发售的“教育+低收入”计划。实行该计划以来，学校已招生建档立卡贫困学生220人，资助金额约1848万元。学校还实行 “贫困地区千人计划”，在永州市定向招生1000名建档立卡学生免费来校就读于;开设“吉利成才班”，在上饶创建技师学院，培育汽车工匠，并为建档立卡贫困学生每年获取4000-6000元的学费资助;开设“吉时雨”师资培训班，招生来自全国贫困地区的汽车专业教师来校研修一月，首期已培训30名教师。【数据】 职业院校贫困地区生源比例约36.86%，农村生源比例是全省农村人口比例的1.73倍，贫困学生100%获得资助，96.69%的贫困生构建了低收入创业扶贫。

【技能贫困地区】 技能培训总计28万人【案例】 许立红曾是永州道县石马神村建档立卡贫困户，借钱没有房子没有技术，再婚后只身一人带着孩子在外地打零工，生活过得十分艰苦。去年，永州市工业贸易中专学校为了培育贫困地区经商带头人，举行“农村党员和青年农民党建+产业技术贫困地区”培训班。许立红被选派到学校免费参与培训。凭借所创的养殖技术，他积极开展科学泥鳅养殖，因为泥鳅肉质好，销路火，半年就赚了20多万元。

脱贫致富后，许立红率领了村里10多户村民养殖泥鳅，大家都挣了钱一起扣上了贫帽子。就这样，他一跃沦为远近闻名的“泥鳅大王”。现在，他在自家的鱼塘边接踵而来了小课堂，免费向农户传授泥鳅养殖技术，还向贫困户低价出售鱼苗，并签定包销协议，把泥鳅的“放财经”传播给更加多人。

【数据】 职业院校是湖南贫困地区技术技能人才培养的主要基地，近三年每年培育贫困地区户籍学生14万人，总计为贫困地区28万人展开了技能培训。【党建贫困地区】 培训驻村基层党员5000余人次【案例】 由湖南省广播电视大学(湖南网络工程职业学院)联合实行的“农民大学生培育计划”，为贫困地区培育了大批基层组织骨干和当地的“土专家”“田秀才”，农民大学生龙四清就是其中一名。作为常德芷江古冲村党总支书记，她通过自学，在村里的组织积极开展“经商技术入农家”活动，大力实行“互联网+”销售模式，村民们种的柑橘、猕猴桃、红豆杉、金银花等农产品不仅不恨销路，还买了个好价钱。

如今，古冲村集体固定资产从20万元发展到300万元，村民人均年纯收入多达10000元。该村被选为全国生态文明村、湖南省新农村建设示范村，她本人取得全国劳动模范、全国十大巾帼带头人、全国杰出党务工作者等荣誉称号。

【数据】 近三年，职业院校共计选派1300余名干部驻村教师，协助完备基层党组织和村级的组织制度400余个，培训驻村基层党员5000余人次，相结合湖南广播电视大学招生农民大学生3.4万人，其中80%的沦为各地村支两委干部或后备干部。【产业贫困地区】 密码687个产业发展难题【案例】 坐落于湖南南部的新田县，享有非常丰富的丰硒物产，然而，丰硒产业的发展却面对着一系列瓶颈。

由长沙环保职院黄小波副教授和尹艳凤副教授等专家构成的科技贫困地区专家服务团回到新田县，他们扎根贫困地区，构成有所不同的专业服务队，以丰硒企业为核心，构建科技、服务对贫困村的全覆盖面积。截至2016年底，新田县丰硒农产品核心样板基地面积已约10万亩，丰硒产业总产值多达15亿元。

湖南科技职业学院与华容县签定了乡村大力发展规划设计战略合作框架协议，双方从2018年至2035年，将在乡村大力发展规划设计的对话交流与服务接入、乡村大力发展职业技术人才的培育等涉及领域积极开展全方位的合作。今年6月，该校派遣16名教授专家构成团队前往华容县，了解田间地头，把脉华容县“乡村大力发展”规划。早在2015年，该校正式成立精准贫困地区专门机构——新农村建设学院。

2018年改名为乡村大力发展学院，针对贫困地区人才培养、技术提高、产业发展等实行精准帮扶。【数据】 2015年-2017年，职业院校科技攻关团队为贫困地区产业(企业)解决问题科技难题约687个，公办高职院校面向贫困地区积极开展项目贫困地区1226项，为贫困地区获取和引入资金6922万元。

【文化身体健康生态贫困地区】 研发生态维护项目80余个【案例】 多年来，被视作“地球癌症”的石漠化荒山在我国加快蔓延到，为了攻下这一“地球癌症”，湖南生物机电职业技术学院正式成立藤本植物研究所，主攻利用藤本植物展开石漠化管理研究，在桑植县典型石漠化地区创建500亩石漠化综合治理研究基地，展开科研研制成功，获得了“藤本植物管理石漠化山区综合技术”研究成果。在此基础上，学校又将该项研究申报国家星火计划并获得立项，对石漠化管理技术展开了更进一步深入研究，构成了藤本植物管理石漠化的综合研究成果。2012年，学校选派由主要研究人员构成的师生团队，回国桑植、隆回、邵东等贫困山区展开推广应用。

目前，上述地区推广应用该技术的2800亩荒山早已变绿。【数据】 2015年-2017年，全省职业院校师生到贫困地区积极开展文化艺术宣传和志愿者服务活动约2.2万余人次，义务就诊贫穷人员6000余人，为贫困地区研发生态维护项目80余个。【对口帮扶】 61所职业院校绽放生机【案例】 杨莉萍是湖南大众传媒职院电子商务专业大三的学生。同时，她还是新晃侗族自治县职业中专电子商务班的“老师”。

去年9月，品学兼优的她，把毕业进修自由选择在了家乡湘西，踏上了新晃职中的讲台。因为颇受当地孩子的青睐，她的实习期被缩短了一个学期。

这个19岁的女孩是湖南大众传媒职院对口帮扶“大军”中的一名“尖兵”。据报，该院与新晃县职业中专月签订们会帮扶协议以后，为新晃职中量身制订精准贫困地区方案，在其专业、教学条件、师资队伍等方面的建设中，充分发挥着最重要起到，让这所贫困地区中职校绽放生机。【数据】 省教育厅的组织优质职业院校对口帮扶贫困地区61所职业院校，使之办学水平获得较大幅提高。全省职业院校们会帮扶2612个贫困户扶贫。

厅长说道职业教育构建贫困地区与自身发展“双赢”湖南省教育厅厅长蒋昌忠指出，职业教育是精准贫困地区的最重要力量，也是乡村大力发展的主力军之一。“乡村大力发展首先是人的大力发展，可以说道，职业教育为乡村培育创建誓言流动的贫困地区工作队。

”所谓“赠人玫瑰，手有余香”，湖南职业教育在贫困地区中也更进一步扩展了发展空间，优化了发展环境，减缓了发展步伐，可行性步入高质量发展新阶段，构建贫困地区与自身发展双赢。接下来，我省将更进一步发动全省职业院校主动全力积极开展精准贫困地区，引领贫困家庭将职业教育培养培训作为扶贫的最重要自由选择。同时，将大力发展现代职业教育尤其是扶植贫困地区职业教育发展，更进一步提高职业教育贫困地区能力，努力实现职业教育自身发展与扶贫攻坚双赢。

此外，还将完备职业教育贫困地区机制，创意激励机制，创建联动机制，完备保障机制，提升职业教育精准贫困地区效能。

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